Account – o único software desenvolvido exclusivamente para o ensino de Contabilidade
Diferente dos sistemas profissionais de contabilidade, o Account foi desenvolvido EXCLUSIVAMENTE para uso acadêmico utilizando gatilhos de gamificação.
Os alunos mudaram,
mas a maneira de dar aula não!
A sala de aula deixou de ser atrativa há bastante tempo. Os métodos tradicionais de ensino já não suprem as necessidades dos alunos. As novas gerações têm muito mais acesso ao conteúdo do que as gerações passadas.
Geração X
Nascidos entre 1960 e 1980 (Baby Boom)
Geração Y
Nascidos entre 1980 e 2000 (Millenials)
Geração Z
Nascidos a partir de 2000 (Nativos digitais)
É preciso que o ensino acompanhe as novas gerações trazendo novidades e propondo desafios constantes.
Uma das estratégias é a gamificação e com o Account você pode criar seu próprio desafio com seus alunos!
https://youtu.be/UjF-Feww4hI
AGENDE UMA DEMONSTRAÇÃO
Um software completo, focado no ensino
O ACCOUNT é diferente por que foi pensando para o aluno e também para o professor.
Laboratório Didático
O Account Contabilidade Didática transforma o seu laboratório de informática em um laboratório didático de Contabilidade.
Exame de Suficiência
O Account possui mais de 200 Exercícios Eletrônicos com questões apresentadas nos Exames de Suficiência do CFC (atualizado semestralmente).
Gamificação
Como em um jogo, os exercícios são desenvolvidos em níveis dentro do Account, não permitindo seguir para o próximo nível sem concluir o atual corretamente.
Ensino a Distância
O Account se encaixa perfeitamente no EAD, pois permite que o Aluno estude e desenvolva na prática os exercícios propostos pelo curso quando e onde quiser.
Visão do aluno
Contato com ambiente tecnológico
Permite que os discentes desenvolvam importantes habilidades relacionadas à tecnologia e sistemas de informação, requeridas pelo mercado nos dias de hoje, além de possibilitar a integração de diversos conhecimentos aprendidos durante o curso de graduação.
Raciocínio Contábil
Apresenta uma metodologia para o ensino de contabilidade que propõe ao aluno exercitar o raciocínio contábil, uma vez que nenhum procedimento é realizado de forma automática dentro do sistema. Isso possibilita ao estudante aprender como se formam os resultados que em outros softwares são processados automaticamente, tendo contato assim com todo o processo contábil.
Aplicação prática dos conteúdos de contabilidade
Possibilita a aplicação prática de conteúdos que envolvem todo o processo contábil, espelhando a rotina do profissional atuante na Contabilidade.
Visão do professor
Aulas interativas e dinâmicas
Possibilita ao professor oferecer conteúdo prático e aplicado de forma dinâmica, atraente e inovadora, despertando o interesse e curiosidade dos alunos.
Acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem
Permite que o professor acompanhe todo o processo de aprendizagem do aluno, durante a execução das tarefas do exercício, pois o sistema registra todos os acertos e erros cometidos no percurso de resolução das atividades. A identificação das principais dificuldades e fragilidades percebidas pela turma permite ao professor ajustar o conteúdo visando a melhoria do processo de ensino aprendizagem.
Integração dos conhecimentos aplicados à prática
Possibilita ofertar disciplinas que integram os conhecimentos aprendidos ao longo do curso Ciências Contábeis com a prática em sistemas eletrônicos de forma que os futuros contabilistas possam enfrentar os novos desafios da atuação contábil.
Fácil. Intuitivo. Colaborativo. Desafiador.
A geração atual de estudantes (Geração Z) vive conectada, seja nos seus smartphones ou nos seus computadores e tablets. Diante deste novo cenário o professor e as instituições de ensino precisam se reinventar para que as aulas despertem a atenção destes alunos cada vez mais inquietos e informados.
O aluno conectado 24 horas por dia com a Instituição de Ensino!
Como saída, foram adotados como meio de ensino os sistemas de contabilidade profissionais, utilizados nas empresas e escritórios de contabilidade, porém estes sistemas executam automaticamente todos os comandos que deveriam ser pensados e elaborados pelos alunos. Ou seja, o estudante não aprende a fazer o raciocínio contábil, pois o sistema processa tudo automaticamente.
Utilizado em mais de 50 instituições de ensino no Brasil
RECEBA UMA LICENÇA DE AVALIAÇÃO
Depoimentos
Uma das críticas sobre a formação dos contadores no mundo é a oportunidade de tornar mais eficiente a transferência do aprendizado para o mundo profissional prático. A solução ACCOUNT há anos vem suprindo essa lacuna ao trazer aos estudantes, professores e demais interlocutores a condição de experimentar, com apoio da tecnologia, as várias etapas do processo contábil. Pude encontrar no ACCOUNT uma fundamentação a partir da visão educacional, reconhecendo as necessidades e metas neste estágio de formação. Outro ponto que considero importante é que representa um modelo simplificado, porém incorporando as complexidades relevantes do processo contábil. Na perspectiva da tecnologia da informação, é louvável a solução como ACCOUNT ter sido desenvolvida no Brasil, incorporando as realidades específicas do ambiente tecnológico a ser ocupado pelos profissionais. Em recente pesquisa com alunos da FIPECAFI, 85% dos estudantes atribuíram nota oito ou superior (em escala de dez pontos) indicando que estão melhor preparados para para a prática contábil.
Edgard Cornacchione, Ph.D.Professor Titular da FEA/USP | Presidente da FIPECAFI
A utilização do sistema Account nas aulas de laboratório contábil foi uma decisão acertada da Instituição, pois com o uso do sistema, foi possível tornar as aulas mais dinâmicas, mais atraentes, pela oportunidade que os alunos têm de praticar no sistema, as principais situações que são usuais na contabilidade. Desta forma os alunos conseguem compreender melhor a teoria, evoluindo como seus conhecimentos.
Me Maicon SchwerzProfessor da UNICRUZ
Conhecer e trabalhar com o Account e toda a equipe foi um plus para o curso EAD que coordeno na Faculdade Unyleya.
A cada oportunidade de contato com os alunos, a impressão é sempre muito positiva. Eles se surpreendem com a possibilidade de testar seus conhecimentos em um programa totalmente voltado para o desenvolvimento acadêmico.
O programa, a partir do seu histórico de Movimentações realizadas pelo aluno, dá aos professores uma visão bem consistente sobre o que foi apreendido e o que ainda requer que seja trabalhado nas aulas. Este relatório torna a atuação do professor ainda mais pontual e assertiva, gerando um aproveitamento mútuo, pois ganha o aluno pelo aprimoramento e sedimentação do aprendizado, ganha a instituição e professor pela nobre função de ensinar e preparar, e ganha o mercado, com profissionais mais capacitados e conhecedores da estrutura dos procedimentos e produtos gerados pela Contabilidade.
Agradeço ao saudoso professor Lauro pelo legado deixado e a toda equipe do Account sempre acessível e de extrema competência.
Rosimar dos Reis Bessa CoutoCoordenadora do Curso EAD de Ciências Contábeis na Unyleya
É com imensa satisfação que os parabenizo pelo brilhante software Account. Recentemente fomos avaliados pelo MEC e tivemos a grande satisfação de tirar NOTA 4. Demonstramos aos avaliadores do MEC a forma como trabalhamos nos primeiros períodos a contabilidade com o software Account e o quanto os alunos se interessaram pelo curso após a utilização do software. O interessante é que eles pesquisam muito mais a teoria para saber onde estão errando, pois o programa não revela a solução do problema e são eles que precisam descobrir para seguir adiante. Com essa nova metodologia os alunos passaram a gostar muito mais do Curso. Mais uma vez parabéns.
Wilde Gomes AraújoProfessora da Faculdade Católica de Tocantins
Como professor da disciplina de contabilidade para os nossos cursos (Administração, Economia, Ciências Contábeis) e outros cursos da instituição (Secretariado bilingue) há vinte e três anos, estou convicto que o software Account – Contabilidade Didática é um instrumento top de linha no ensino da contabilidade. Consegue despertar no aluno o interesse pelo conhecimento. Instiga professor e aluno a estarem permanentemente atualizados. Torna a aula dinâmica e agradável. Sinto-me agraciado em dominar esta ferramenta e poder utilizá-la como subsídio ao ensino da contabilidade. Ocorre a perfeita interação entre instituição, docente e discente.
Rosálvaro Ragnini (Kuki)Professor da FEAC/UPF